Pivašiūnų gimnazijos pirmokai svečiuose pas miško Moną

Mokytojai
kuria aplinką, kurioje vaikai ieško atsakymų. Viena iš tokių netradicinių
mokymosi aplinkų yra lauko klasė, suteikianti galimybes tiesiogiai patyrinėti
gamtą, gyvūniją, medžius – didžiausius ir labiausiai su žmogumi susijusius
augalus: stebėti medžių formas, rūšis, dalis; aptarti medžių svarbą gyvojoje
gamtoje.

Per
pelkes, per miškelius, saleles, vilkų takeliais atbrido žalias miško Monas.
Prie vėtrų išversto miško galiūno ąžuolo laukė Pivašiūnų gimnazijos 1 klasės
mokinukai su savo mokytoja. Miško sergėtojas susipažino su mažais smalsuoliais
ir perdavė Pelėdos linkėjimus, dovanėles pirmokams. Miškinis pasakojo apie
miško gyventojus, atsakinėjo į vaikų klausimus, žaidė. Miško Monas su mokiniais
sukūrė elgesio gamtoje taisykles , o pirmokėliai prižadėjo prisidėti prie
gyvosios gamtos saugojimo. Visi kartu aptarė, kaip pažins, saugos ir puoselės
gyvąją gamtą, ir svarstė, kaip reikėtų elgtis, išvydus teršiant aplinką.

Atsisveikindamas
Monas „pažadino“ iš miego boružėles ir padalino miško bičiuliams.

Pirmokėliai
buvo nustebinti. Pažadėjo miško Monui parašyti laiškus apie savo žiemos
stebėjimus.

Netradicinėje
erdvėje , ,,snieguotoje miško klasėje‘‘ vykusi pamoka mokiniams suteikė daug
džiaugsmo.

Vyresnioji
pradinių klasių mokytoja L. Leškevičienė siekė netradicinėje aplinkoje ugdyti
mokinių gebėjimus, stebėti gamtinę ir kultūrinę aplinką, pastebėti gamtos grožį
ir harmoniją, žmogaus ir gamtos ryšius; turtinti mokinių kalbinę ir meninę
raišką; sudaryti sąlygas stebėti, tyrinėti. 

                                             Pivašiūnų gimnazijos vyresnioji mokytoja Lina
Leškevičienė