Daugų Vlado Mirono gimnazijos mokytojos vykdydamos Erasmus+ programą lankėsi Suomijoje

Daugų Vlado Mirono gimnazija vykdo
projektą „Pozityvus mokyklos dialogas su tėvais = sėkmingas mokinys“. Direktoriaus
pavaduotoja ugdymui Giedrė Volungevičienė, psichologė Jolanta Dimšienė,
lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Gitana Ivanauskienė ir anglų kalbos
mokytoja Stasė Vitkauskienė vyko į Suomijos sostinę Helsinkį stebėti kolegų
darbo Kallion Lukio meninės krypties gimnazijoje.

                      Savaitė, praleista
minėtoje gimnazijoje, praturtino, nes buvo įdomu stebėti kolegų darbą, lyginti
su savo patirtimi, diskutuoti. Įdomu pastebėti, kad mokiniai mokytojus vadina
vardais, jais pasitiki, suvokia, kad mokytojai yra savo srities profesionalai,
jų gebėjimai ir kompetencijos nekvestionuojami. Gimnazistai, kurie mokosi šioje
mokykloje, turi išskirtinį talentą, todėl stengiasi, kiek galima daugiau,
tobulinti savo gebėjimus ir įgūdžius. Mokiniai yra atsakingi už savo rezultatus,
todėl mokosi stropiai. Pamokose bendrauja pagarbiai, mokytojas yra daugeliu
atvejų tik mokymosi proceso organizatorius. Mokiniai labai daug dirba savarankiškai,
mokymosi turinys yra aktualus, nes nagrinėjami ir aptariami probleminiai
klausimai (vienas pagrindinių klausimų – kodėl?). Stebėjome anglų kalbos, ekonomikos,
teatro, šokio, muzikos, kalbos meno ir matematikos pamokas.

                      Gimnazijoje
nuolat vyksta renginiai, kadangi gimnazija yra meninės krypties, todėl tėvai labai
dažnai dalyvauja savo vaikų pasirodymuose. Įvairūs renginiai vyksta beveik
kiekvieną savaitę. Šioje mokykloje taip pat organizuojamos atvirų durų dienos,
tėvai gali visą dieną praleisti joje, netgi apsilankyti pamokose.  Kiekvienoje Suomijos mokykloje yra tėvų
asociacija, ne išimtis ir ši gimnazija – joje veikia KYYRY. Jie atsakingi už
pinigų surinkimą, už jų paskirstymą iš anksto numatytiems tikslams. Be to, mokiniai
patys parduoda įvairius daiktus, pvz., marškinėlius, krepšelius ar kt., gautus
pinigus naudoja įvairiems tikslams (samdo autobusą, kepa pyragus ir vaišinasi ar
kt.). Per metus kelis kartus organizuojami tėvų susirinkimai, tačiau
dalyvavimas juose nėra privalomas, kilus problemai, vyksta individualūs
pokalbiai. Suomijoje mokiniai patys atsakingi už savo mokymąsi ir elgesį, tėvai
jiems yra tik pagalbininkai ir patarėjai.

                      Maža
to, Suomijoje labai populiaru susirinkti švęsti vienoje iš šeimų, pavyzdžiui,
po vykusio kokio nors renginio. O vieną kartą per metus, baigiantis mokslo
metams, mokytojai  organizuoja ir savo
pasirodymą –  įsikūnija į įvairius
personažus, groja, šoka, dainuoja. Šioje gimnazijoje pati aplinka motyvuoja
mokytis ir tobulėti – negirdėti skambučių, gimnazistai renkasi į pamokas
nevėluodami (beveik), muzikos, teatro, šokio, kalbos meno kabinetuose nėra
stalų, mokiniai batus palieka už durų, vaikšto tik su kojinėmis, sėdi ant
grindų. Labai jaukios visos erdvės: tiek mokytojų, tiek mokinių, ypač
vestibiulis, kur vyksta šios gimnazijos gyvenimas. Muzikos kabinete gausu
instrumentų, kiekvienas mokinys turi galimybę groti pasirinktu instrumentu,
dainuoti per mikrofoną. Stebina, kad mokiniai neturi popierinių vadovėlių,
mokymosi priemonė – tik kompiuteris, netgi per matematikos pamoką.

                      Mokiniai
ir mokytojai tolerantiški. Mokiniai nuolat įtraukiami į praktines veiklas,
mokosi tai, kas aktualu ir pritaikoma, mokymosi procesas – nuolatinis veiksmas,
o mokytojas dažnai yra fasilitatorius.