Mokytojų dienos proga – Alytaus miesto jaunimo nuomonės

Šiandienos pasaulyje, kuriame socialiniai ir technologiniai pokyčiai vyksta itin greitai, jaunimas turi unikalią galimybę ne tik prisidėti prie pokyčių, bet ir juos inicijuoti. Politiniai sprendimai, socialiniai judėjimai ir kultūrinės tendencijos turi didesnį poveikį, kai jauni žmonės yra aktyvūs dalyviai. Jaunimo mintys – tai ne tik asmeninė nuomonė, bet ir instrumentas, kuriuo formuojama visuomenės ateitis.

Pristatome naują rubriką „Jaunimo kodas“.

Rubrika „Jaunimo kodas“ siekia atskleisti, kaip jaunimo nuomonė, idėjos ir veiksmai gali prisidėti prie visuomenės plėtros ir padėti kurti geresnę ateitį.

Šįkart rubrikoje „Jaunimo kodas“ – Alytaus jaunimo centro jaunųjų žurnalistų nuomonė apie tai, kokie mokytojai jiems patinka.

Mokytojo vaidmuo mokinio gyvenime yra neįkainojamas, nes jis ne tik perteikia žinias, bet ir formuoja mokinio požiūrį į mokslą bei asmeninį tobulėjimą. Mokiniams patinka mokytojai, kurie sugeba įtraukti į mokymosi procesą, yra kantrūs ir supratingi, o svarbiausia – geba užmegzti nuoširdų ryšį. Tokie pedagogai ne tik skatina akademinius pasiekimus, bet ir ugdo pasitikėjimą savimi, kuria draugišką, jaukią aplinką klasėje, kurioje mokiniai jaučiasi vertinami ir drąsinami klausti bei tyrinėti.

1.  

Man mokytojas su + yra tas mokytojas, su kuriuo gali pasikalbėti atviromis temomis, pavyzdžiui, apie svajones, netektis, laimingus gyvenimo momentus, tiesiog apie viską.

Ir dar tas mokytojas, kuris neapkrautų labai stipriai darbais (kaip ir namie, taip ir klasėje, o ypač savaitgaliais!).

Dar tas, pas kurį ateini su prašymu ir jis tau padeda. Ne su tais tuščiais žodžiais: „Viskas išsispręs“, „Jums tokių problemų nėra“ ir t. t.

Mokiniams tai labai svarbu! Ypač paauglystėje.

Saulė Sidaraitė 

2.  

Man mokytojas su pliusu yra tada, kai jis moka išaiškinti, skiria tau laiko, jei nesupranti temos. Gali būti netgi tas, kuris išklauso, kai tau liūdna arba tiesiog kai nori išsipasakoti.

Kartais mokytoją laikau geru, kai duoda daugiau laiko pasiruošti kontroliniam darbui ar leidžia jį perrašyti.

Taip pat mokytojas yra geras, kai jis nebijo išbandyti naujų mokymų būdų.

Livita Kuncaitė

3.  

Taigi koks gi yra tas mokytojas su pliusu? Vieniems tai gal griežtas, tačiau sąžiningas mokytojas, kuris labai gerai moko. Kitiems gal mokytojas, kuris per pamokas leidžia nieko neveikti ir neužduoda namų darbų. O koks man turi būti mokytojas?

Ko labiausiai nesuprantu, tai mokytojų, kurie ateina dirbti su vaikais ar paaugliais, nors jų nemyli. Man nėra jokio malonumo mokytis, kai mokytojas nerodo noro mums perteikti žinias.

Norėčiau mokytojos ar mokytojo, kuris sugebėtų sudominti klasę, kad jai būtų įdomiau klausyti mokytojo, o ne užsiiminėti pašaliniais darbais.

Taip pat labai norėčiau, kad atsirastų mokytojų, kurie nemoko tradiciškai. Kitaip tariant, kad mokėtų nuobodžias temas pakeisti įdomiomis užduotimis.

Norėčiau mokytojo, su kuriuo būtų galima ir pasikalbėti. Kuris atėjęs nekibtų iškart prie darbo, o pasiteirautų apie mokinio dieną, gal jam labai sunku.

O kaip būtų nuostabu, jeigu namų darbai būtų mažesni ir galbūt įdomesni! Nesakau, kad jų nereikia, bet, na, galima duoti įdomias užduotis, kad vaikams būtų įdomu jas daryti. Žinoma, būtų gerai, jeigu namų darbų kiekį sumažintų, kadangi per kitus mokslus ir būrelius nieko nespėju, nelieka laiko sau ir poilsiui, o poilsis taip pat svarbus, kaip ir mokslas.

Svarbiausia, kad mokytojas suprastų mokinius, nes pats kažkada buvo mokinys.

Milda Jacevičiūtė

4.

Kai mokytojas turi išskirtinį požiūrį į mokymąsi ir gebėjimą įkvėpti mokinius. Kai jis gali pateikti temas įtraukiančiu būdu, bet kartu išmokyti ir gerų įgūdžių. Arba pamokyti, kaip galima greičiau įsiminti nuobodžias temas.

Vėjūnė Vislavičiūtė

5.

Man mokytojas su pliusu yra tas, kuris myli vaikus, gražiai su jais bendrauja ir jų nepravardžiuoja. Kai duoda namų darbų, bet nei per daug, nei per mažai. Kuris supažindina su daug įdomių veiklų, pakviečia į ekskursijas bei edukacijas pagal savo mokomą dalyką, leidžia vaikams kartais taip pat ir pasirinkti. Neapkrauna dideliais darbais ir kartais leidžia pailsėti.

Kuris neturi išskirtinio vaiko, kurį myli ir išskiria kaip patį geriausią ar protingiausią, o myli visus vienodai. Kuris džiaugiasi savo darbu ir visada ateina su šypsena ir gera nuotaika.

Bendrauja su vaikais noriai, pataria, padeda, paskatina, padrąsina ir pagiria už gražius, gerus darbus. Visa tai mums labai svarbu dabar ir ateityje.

Dėkui Mokytojams. 

Gustas Stepanovas

6.

Man pats geriausias mokytojas yra tas, kuris moka paaiškinti užduotį. Tas, kuris neturi numylėtinių. Kuris klausosi kitų. Tas, kuris dažniausiai neužduoda namų darbų. Kuris yra draugiškas su kitais ir leidžia daryti projektus. O kartais jų neliepia daryti. Kuris skiria pamoką, kad išmoktume. Apie tokį mokytoją aš svajoju.

O geriausia mokytoja mokykloje man yra anglų kalbos mokytoja Svetlana. Ji atitinka beveik visus kriterijus. O gal dar ir dėl to, kad man anglų kalba sekasi.

Erikas Zablackas

7.

Man mokytojai su pliusu yra tie, kurie aiškiai aiškina pamoką. Kai užduoda namų darbus, dėl kurių reikia išsiaiškinti temą ir suprasti, kaip daryti užduotį, bet kad ji būtų ne per sunki. Taip pat patinka mokytojai, kurie moka užtildyti  trukdančius pamokai vaikus. Aišku, reikia mokėti surasti bendrą kalbą su visais mokytojais.

Simas Degutis

8.

Mokytojas skirtas perduoti žinias jaunesniam už save, tačiau iš jų mes gauname daugiau nei vien tik tai. Dėl piktų ir nepatenkintų mokytojų dingsta aistra dalykui, blogėja rezultatai, o pamokos, trunkančios vos

nepilną valandą, tampa neiškenčiamos. Tačiau užėjus į kitų, nuoširdžiai dirbančių ir turinčių norą padėti mokytojų klases, tampa nebebaisu paklausti klausimo, pamažu netgi pradeda patikti dar taip neseniai

nemėgtas dalykas. Manau, kad mokytojui su pliuso ženklu daug nereikia: užtenka šiek tiek kantrumo ir pastangų išklausant savo mokinius, per visus savo mokymo metus neprarasto nuoširdumo padėti.

Augustina Savukynaitė

Parengė Alytaus miesto savivaldybės Komunikacijos skyrius